開展崗位廉政教育筑牢拒腐防變思想防線

開展崗位廉政教育，積極探索以崗位職責為基點，以腐敗風險為依據(jù)，以行為規(guī)范為準則，以風險防范為核心的崗位廉政教育模式，對引導黨員干部明確崗位職責，認清權力風險，加強黨風廉政教育，激勵黨員干部樹立立足崗位、甘于奉獻的精神，具有重要意義。

一是以查找崗位廉政風險為牽引，開展崗位風險教育。對主要崗位組織崗位人員梳理崗位職權，并對照廉潔從政、廉潔從業(yè)要求，采取自查、互查、組織幫查和面向崗位服務對象，征集意見等方式，從最容易發(fā)生腐敗問題的環(huán)節(jié)入手，全面查找權力運行過程中的廉政風險，一方面，讓教育對象充分認識崗位存在的廉政風險；另一方面，使教育對象得到一次風險教育，樹立防范風險的意識。

二是以制定崗位風險防范制度、措施為支撐，開展崗位廉政制度教育。規(guī)范崗位權力運行的風險防控流程。設計規(guī)避廉政風險的崗位廉政制度，讓教育對象了解、掌握所在崗位的廉政制度規(guī)范，切實得到一次實實在在的廉政制度教育，把廉政制度和規(guī)范轉化為各個崗位人員的工作方式、行為要求。

三是組織開展案例教育讓崗位人員結合情景案例，深入剖析風險形成過程及失控危害，增強風險防范意識。

四是以人文關懷為手段，開展崗位廉政提醒教育。提醒教育是對教育對象的提示性談話或提醒，也是一種思想教育、心理疏導，目的是讓每一崗位人員，不斷明確崗位風險保持清醒頭腦，防微杜漸。

“崗位即責任，責任即風險”。崗位廉政教育就是針對不同崗位，特別是黨員領導干部等重點崗位的廉政風險點，提高抵御風險的能力，增強廉政教育的科學性、針對性和實效性。集團紀委